Major de promo.
À 19 ans.
Toute seule.
Pas une success-story Instagram. Le récit, à la première personne, d'une réorientation choisie, six mois de rattrapage en silence, et d'une méthode reconstruite pièce par pièce.
Depuis que je suis petite, j'excelle à l'école. Pas parce que j'ai des facilités particulières ou que j'absorbe les choses plus vite que les autres — mais parce que j'ai très tôt compris que la façon dont on travaillecompte infiniment plus que le temps qu'on y passe. Première de classe. Toujours. Dans toutes les matières. Mais derrière ces résultats, il y avait un travail de fond, méthodique, construit semaine après semaine depuis l'enfance.
J'ai toujours eu beaucoup d'activités en dehors de l'école. Du sport, des passions, une vie en dehors des cours. C'est précisément cette contrainte qui m'a forcée à devenir meilleure que les autres dans la façon d'apprendre. Je n'avais pas le choix : je ne pouvais pas me permettre de perdre du temps. J'ai expérimenté. Testé. Ajusté. Et au fil des années, j'ai construit — sans le formaliser encore — un système personnel qui me permettait de produire plus en travaillant moins longtemps. Ce système m'a portée jusqu'au baccalauréat, que j'obtiens en 2024 avec 19 de moyenne générale.
En septembre 2024, j'intègre une prépa PCSI. À 18 ans. Sur le papier, c'est la suite logique. J'avais le niveau. Mes professeurs m'y encourageaient. Mais j'avais écouté les autres avant de m'écouter moi. Six mois plus tard, je prends la décision la plus difficile que j'aie eu à prendre : partir. Non pas parce que je ne pouvais pas suivre — mais parce que ce n'était pas ma voie. Ma famille a vécu cette décision comme un échec. Il n'y a pas eu de soutien. Juste le silence, et parfois pire.
Je me réoriente vers les sciences économiques. Sans avoir jamais étudié l'économie. Parce que je ne veux pas perdre une année, et parce que je connais mes capacités, je m'inscris directement au second semestre de L1 Économie-Gestion— en janvier, à mi-parcours. Ce que ça implique concrètement : rattraper seule tout un semestre que je n'ai pas eu, valider le semestre en cours, et préparer en parallèle les rattrapages du S1. Le tout sans bases, sans camarades qui me connaissent, sans famille pour m'encourager. C'est la période la plus difficile de ma vie scolaire. Il y a eu des soirs où j'ai voulu tout arrêter.
À la fin de cette année — je suis classée première de ma promotion. Sur 500 étudiants.Dans les semaines qui suivent, je commence à partager mes fiches, mes résumés, mes méthodes avec mes camarades. Sans calcul. Les retours me bouleversent : des étudiants me remercient, me disent qu'ils ont validé leur année grâce à ce que je leur avais transmis. C'est là que j'ai compris que ce que j'avais construit — dans l'urgence, sous pression, dans l'adversité — pouvait changer la trajectoire d'autres étudiants. En septembre 2025, à 19 ans, je déclare ma micro-entreprise. SBE est né.
Aujourd'hui j'ai 20 ans : je viens de terminer ma L2 et j'entre en L3. Et je construis ce que j'aurais aimé trouver quand j'en avais le plus besoin : une méthode de travail de référence, et à terme une plateforme accessible à tous les étudiants, toutes filières confondues.
La réussite n'est pas une question de talent.
C'est une question de méthode.
